高職院校教學如何突出實踐性和實用性？如何按照生產實際和崗位需求設計開發課程提升學生實踐能力？針對這些問題，全系老師于12月14日下午分專業進行了討論。
高鐵乘務教研室認為現有課程體系既要照顧高鐵就業、也要照顧航空就業，還要兼顧酒店等服務業，開的課程多而雜，其實，服務業所需技能很多具有共性，在掌握共性的基礎上，再針對不同服務領域進行拓展，教學體系可能更加合理。
幼兒發展與管理教研室認為，應根據學生未來職業規劃明確必須掌握的知識與技能，優化教學大綱。同時，加大實踐環節的訓練。
社區康復教研室認為，在充分調研社區康復所需服務的基礎上，提煉出需要掌握的康復技能，以典型疾病為主線，把藥理評估、護理、康復等知識融入到整個教學與實踐中。如，針對偏癱患者需要掌握該類病人早期、中期、晚期、末期可以用哪些藥物？需要哪些護理措施？掌握哪些康復手法等？
現代服務系將繼續安排討論，進一步統一思想，明確改革目標。
現代服務系供稿
2021年12月14日
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